TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛总测评在沪举行

近日，TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛总测评日前在上海同济大学成功举办，中国科学院及中国工程院两院院士、北京理工大学名誉校长王越院士，中国工程院院士、同济大学校长陈杰院士，德州仪器（TI）亚太区大学计划总监王承宁博士、全国大学生电子设计竞赛评审专家以及367支来自本科和高职高专的参赛队伍共聚上海，进行2019年电赛的最终角逐。经过全国竞赛专家组的评审和全国竞赛组委会的批准，本届电赛共有296个参赛队伍获得全国一等奖，847个参赛队伍获得全国二等奖，竞赛的最高荣誉“TI杯”被大连理工大学D题参赛队囊括，高职高专组“TI杯”则花落湖南工业职业技术学院I题参赛队。

陈杰院士（左三）、王越院士（中）和王承宁博士（右三）出席总测评

全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司共同发起的大学生学科竞赛之一，也是目前中国规模最大、参赛范围最广、极具影响力的针对在校本专科大学生的电子设计竞赛。TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛吸引了来自全国29个省市赛区的1,109所院校报名参加，共计17,313支参赛队伍，报名学生人数高达近52,000人。2019年电赛仍然采用了“一次竞赛，两级评奖”的规则，分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。各赛区竞赛组委会在竞赛结束后需要将本赛区优秀参赛队的设计报告及有关材料报送至全国竞赛组委会，最终由全国竞赛组委会及专家组通过复测、综合测评等评审环节，评选出全国竞赛的一、二等奖，获奖总数仅为全国实际参赛队伍总数的8%。

TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛总测评现场 

基于结合教学实际、着重基础和注重前沿的竞赛原则，本届电赛中，除了考察模数混合电路、单片机、嵌入式系统等基础知识点，命题专家组还围绕互联网+、大数据、人工智能等产业技术，结合全国性的公开征题设置了十一组既考察学生动手能力又覆盖工程实践的多样化赛题，以培养大学生的创新能力，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力。其中A题“电动小车动态无线充电系统”要求参赛队员使用TI的处理器设计并制作一辆无线充电电动小车以及无线充电系统，并要求能够通过声或光显示充电状态，同时通过无线充电驱使电动小车在含有发射线圈的圆形赛道上运动。此外，TI的模拟、电源与嵌入式产品也在例如B题“巡线机器人”、F题“纸张技术显示装置”和H题“模拟电磁曲射炮”等其他赛题中广泛使用。

参赛学生现场调试电动小车动态无线充电系统

2016年，TI与中国教育部签署了第三轮的十年战略合作备忘录，其中包括在未来十年中全面支持由教育部倡导的大学生电子设计竞赛，帮助大学生提升创新意识和设计能力，同年该项目被纳入第七轮中美人文交流高层磋商成果清单。除了提供资金，2019年电赛期间TI在各省市举办了超过20场线下技术培训，免费为参赛学生提供TI处理器板卡近20,000余片。同时，通过与华中科技大学、武汉大学、西安电子科技大学以及东南大学的积极合作，TI还专门邀请资深教师共同编写了《全国大学生电子设计竞赛系列教材》，以帮助参赛学生梳理、强化和巩固竞赛所需的关键基础知识。此外，全国大学生电子设计竞赛培训网（www.nuedc-training.com.cn）也在2019年电赛开始前如期上线，并陆续推出了约10项线上培训课程，总观看数突破35万人次。电赛培训网是全国大学生电子设计竞赛组委会指定并承认的唯一官方技术培训网站，竞赛组委会为该网站的所有者，TI受组委会的委托和授权并根据组委会的指示对网站进行建设和运营。目前该网站已拥有注册会员近45,000名，依托丰富的培训资源和生态系统，为参赛学生以及电子工程专业的大学生们提供了一个全面且专业的在线学习平台。

TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛总测评的顺利落幕标志着TI大学计划对于电赛的支持又迈出了重要的一步。作为2018年至2027年全国大学生电子设计竞赛的唯一冠名商和赞助商，TI将集合高校以及整个生态系统的资源，继续为竞赛提供更全面的支持。TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛颁奖典礼将于12月在北京举行，届时，全国优秀参赛队伍代表将受邀前往北京接受表彰，并共同见证这意义非凡的一刻。TI也将邀请获得本届竞赛本科组“TI杯”的大连工理工大学参赛学生队伍前往位于美国德州达拉斯的TI总部，参观并体验最先进的产品与最前沿的创新技术。其次，对于在竞赛中表现优异的学生和队伍，TI也将提供额外的实习机会，帮助其将学习与实践相结合，为未来的研究深造或是投入工作打下坚实的基础。

作为全球领先模拟和嵌入式处理半导体厂商，一直以来，TI对于推动中国高校在电子信息技术领域的教育不遗余力。2019年是TI大学计划在中国成功实施的第23个年头，TI杯全国大学生电子设计竞赛更是有着举足轻重的意义。未来，TI将继续全力支持电赛，致力于帮助竞赛向着更高水平和国际化的方向发展，努力培养更多掌握世界先进技术的专业人才。