单片机应用技术课程立体化教学资源建设

摘要 开发立体化教学资源建设，有利于提高课程的教学质量，实现精品课程优质教学资源的全面开放。文中着重阐述了单片机应用技术课程立体化教学资源建设的内容，其主要包括教材建设、教学团队建设、网络课程建设、课程实训基地建设等。
关键词 单片机；教材建设；立体化教学资源

单片机应用技术是机电一体化专业的核心课程，为从事机电一体化产品生产与开发，企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试与制作能力的实践人才，对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起重要作用。传统单片机教材和教学过多重视知识体系的演绎和推理，加之课程本身所固有的抽象性、传统教学存在诸多问题，使较多数学生对单片机课程产生了畏惧心理，以至于影响了其学习积极性。因此，要提高单片机应用技术课程的教学质量，实现精品课程优质教学资源的全面开放，应大力开发单片机应用技术立体化教学资源。

1 开发项目化课程体系
项目课程开发包括典型工作过程、职业能力、学习领域、教学方式等方面。在对机电一体化专业人才职业能力需求进行调研的基础上，根据单片机应用技术在机电一体化技术专业中的关键作用，校、企专家共同筛选与单片机应用技术相关的典型工作任务，如表1所示，将单片机应用技术的知识点、能力点加以整合重组，打破“硬件结构→指令系统→软件编程→单片机系统的扩展和各种外围器件的应用”的原有界限，选择能够贯穿职业能力培养的生产性项目，如表2所示，教学内容在逐步完成项目的过程中展开，课内课外并行训练，通过完成项目的训练过程实现以能力培养为核心的教学目标。